domingo, 11 de noviembre de 2018

Árbol de otoño con dactilopintura

No podía faltar alguna manualidad sobre el otoño. Este año hemos elegido una muy fácil, propuesta en esta página. Sólo necesitamos cartulina, témpera y rollos de cartón. ¡Así de fácil!:







miércoles, 26 de septiembre de 2018

¡Unidades, decenas, centenas!

Hoy os traigo otro material con el que hemos trabajado el valor posicional de los números y que nos puede ayudar a trabajar las descomposiciones. Lo elaboramos con tiras de goma eva:



Con este apoyo nos es más fácil trabajar la descomposición de números:


domingo, 23 de septiembre de 2018

El curioso incidente del perro a medianoche

En esta entrada os recomendábamos "El curioso incidente del perro a medianoche", una novela cuyo protagonista es un joven con Síndrome de Asperger. Tanto si te gustó la historia como si aún no te animaste con el libro, tienes la oportunidad de ver en Madrid la adaptación para teatro. 


Una puesta en escena fantástica y una interpretación genial de la mano de Alex Villazan. Aquí más información de la obra y pases en Teatro Marquina. ¡No lo dejes pasar!

martes, 18 de septiembre de 2018

Casitas de las decenas

Volvemos a reutilizar los tapones para trabajar las matemáticas de una manera diferente. Vamos a versionar las casitas de las decenas del método ABN con este material manipulable: 





Iremos completando la familia de cada decena en su casa. Hice la plantilla de las casas en varios soportes para probar en cuál se encontraban los chicos más cómodos:



 
Mis alumnos tienen bastante dificultad en el aprendizaje del valor posicional de los números, y como precisamente este era uno de los objetivos que más me interesaba, volví a elaborar el material con un pequeño apoyo visual. Unidades y decenas estaban marcadas con colores diferentes.


Algunas variantes para jugar con el material: 
  • Ofrecer la casita con la familia para que indiquen a qué decena corresponde.
  • Meter un intruso en casa y que lo tengan que encontrar:
  • Podemos ponerlo un poco difícil ofreciendo los números que pueden crear confusión:

 
Cuando ya estaban familiarizados con el material manipulable hemos reflejado este trabajo sobre papel. Nos ha venido estupendo calcar las casitas:




domingo, 9 de septiembre de 2018

Juego de asociación

¡Vuelta a las clases! Tenemos mucho que hacer en poco tiempo, así que este recurso nos viene estupendo porque no lleva tiempo prepararlo, Es un juego que tengo para los alumnos que están iniciando el trabajo de los colores. De paso trabajaremos las habilidades manipulativas poniendo pinzas de la ropa en los colores que hemos marcado en unos cds:






miércoles, 18 de julio de 2018

Manualidades rápidas: peces

Rescato dos actividades muy facilitas que hicimos ya casi acabando el curso.
En la línea de estas momias que hicimos en Halloween, vamos a hacer unos peces con cartón, lana, pegamento y un botón. Así de sencillo:



 


La idea es de Krokotak:



Y para trabajar los círculos, decoramos este pez de fieltro haciendo las burbujas con rollos de cartón:




jueves, 21 de junio de 2018

Keith Haring

Hoy volvemos a recurrir al arte para trabajar lenguaje, psicomotricidad y expresión plástica. A veces parece que en las aulas sólo trabajamos lo que queda reflejado sobre papel, o sobre algún trabajo que se pueda llevar a casa, pero en muchas ocasiones es únicamente la punta del iceberg del trabajo de clase.

Por ejemplo en el caso de Keith Haring son fantásticas como trabajo posterior a una actividad de psicomotricidad. Por ejemplo:
- Podemos imitar las posturas de las ilustraciones.
- Explicamos una postura que para que ellos imaginen como está el personaje y traten de reproducirla.
- Hacemos dibujos sobre las posturas que haga un compañero como modelo.
- Les encanta hacer murales a tamaño real haciendo nuestras siluetas sobre papel continuo.


Hay en internet bastantes montajes con imágenes de sus obras:


Podéis descargar e imprimir dibujos para colorear aquí y aquí.

En nuestra clase, cada alumno pudo elegir una posición del cuerpo y trabajamos el dibujo de varias maneras: 
- Con témpera, rellenando la figura y repasando los bordes con rotulador grueso negro:






- Con rotuladores, trazando la silueta por dentro o por fuera. En este caso tenían como consigna que no podía haber dos colores iguales juntos: