Halloween en nuestro colegio

Otro año más Halloween no ha faltado en el calendario de celebraciones escolares. Una jornada de vértigo que nos permite salir de la rutina y anticipar durante unos días previos vocabulario diferente al de la unidad que estamos trabajando y desarrollar actividades en forma de taller con otros compañeros del ciclo.

Este año hemos visto dos cortometrajes. Uno de los motivos por los que me gusta elegir cortos en lugar de películas es que su duración facilita que los alumnos presten atención. Nos da tiempo para comentarlo e incluso verlo de nuevo para ir buscando esos detalles de los que hemos hablado. Además, hay que reconocer que su calidad y creatividad.

"La leyenda del espantapájaros" es una bonita historia con mensaje y que nos permite trabajar valores:

"Día de los muertos" ha gustado mucho, la estética ha resultado muy atractiva:

Como manualidad,  hemos hecho una momia. Parece muy fácil pero muchos me entenderán cuando diga que nos hemos llevado alguna sorpresa con el proceso de enrollado. Como reflexión personal, a veces insistimos mucho en trabajar habilidades más complejas consiguiendo buenos resultados pero obviamos tareas sencillas  hasta que un día descubrimos que nuestros alumnos no saben hacerlas. Sabemos picar, coser, pegar, ensartar... pero no sabemos enrollar, hacer un nudo o  sacar una plantilla. Y en algunos casos, es porque esa tarea la hemos pasado de largo o la hemos dado preparada, evitando el trabajo y por lo tanto la posibilidad de practicarla. Compartidos estos pensamientos, el enlace de Pinterest con el modelo y nuestro resultado:

Y recurriendo a fotos que hice en cursos anteriores y que no publiqué, un gato con cartulina:

¡Hasta el curso que viene!

Pequeño azul y pequeño amarillo

Hoy  traigo una entrada larga, una recopilación de actividades de hace tres cursos con el cuento "Pequeño azul, pequeño amarillo", de Leo Lionni.

Ese año trabajaba en un Aula TEA y procuraba evitar hacer "actividades de un día", sino que volvía a ellas varias veces para dar a los niños la oportunidad de conocerlas, adaptarse y sacar provecho de ellas. Debo decir que, además de rentabilizar los recursos, la respuesta de los alumnos va mejorando. Las actividades novedosas pueden resultar un caos pero si volvemos varias veces sobre ella,  reconocen el material, permiten la anticipación y responden mejor. Eso es motivación tanto para los alumnos como para nosotros.

La actividad se inició con la presentación del cuento con marionetas por parte de las maestras de Audición y Lenguaje de colegio. Para conocer cómo fue, os remito a la entrada del blog de mi compañera. Repetimos la presentación del cuento en otras ocasiones y me dejaron las marionetas en clase para jugar con los niños en la Asamblea.

Como trabajo de Plástica fuimos preparando con cajas de cartón las casas de Pequeño Azul y Pequeño Amarillo.

Las pintamos con rodillo y lo decoramos con pomos que podían enroscar y cortinas con cápsulas de café.

Una vez terminadas, las colocamos en el rincón de juegos donde las podían utilizar libremente. Como juego dirigido, las utilizamos para clasificar juguetes del aula, que debían recoger y llevar a la casa correspondiente. 

Como actividad final, repetimos el cuentacuentos con marionetas, casas, juguetes de colores y reproduciendo los juegos que se mencionan en la historia (correr, saltar, el corro...).

 

Durante este proceso de elaboración de material nos gustaba ver el cuento en la pizarra digital, hay muchas versiones:

Y nuestro favorito, el que prepararon las compañeras:

Vamos a revisar las propuestas de trabajo de mesa: una actividad fue la elaboración de un juego de marionetas con las que podían participar mientras yo les contaba el cuento, y que pudieron llevar a casa. Quedaron así:

También montamos el cuento con este cuadernillo de fichas variadas. Os dejo una muestra de cómo quedaron y las plantillas para imprimir:

Árbol de otoño

Antes de tirar esos puzzles que tienes incompletos en la estantería, reserva unas cuantas piezas  porque con témpera y unas cartulinas podemos hacer unos árboles de otoño tan resultones como estos:

¡Todo el mundo va!

Nuestra propuesta de hoy es un cuento que gusta tanto a los nenes como a los adultos que lo contamos. Se trata de  "Todo el mundo va", de Emile Jadoul (Ed. Edelvives).

Una historia sencilla con un formato muy manejable y nos permite trabajar la atención, memoria y ritmo.  Es ideal para los más pequeños del colegio y podemos asegurar que no dejarás de canturrearlo si te animas a probar esta puesta en escena:

¡Grecia antigua!

Hoy quiero compartir con vosotros ideas para trabajar "GRECIA ANTIGUA. LAS OLIMPIADAS".

Comenzamos con la fiesta de Carnaval, los niños y niñas vinieron disfrazados de casa de griegos y griegas, pero en los días especiales me gusta que lleven a casa alguna cosa hecha en el cole. Para convertirnos en dioses del Olimpo, preparamos en plástica los atributos que nos iban a representar. Para los niños, unas alitas de goma eva para poner en los pies y conseguíamos Hermes en miniatura. Las niñas llevaron una manzana con piezas de fieltro y cosidas para llevar colgadas representando a Afrodita.

Como guiño al teatro griego, preparamos estas paletas en las que poníamos las caretas y que les encantaron.

En la Semana Cultural realizamos diversas actividades deportivas y para ser auténticos deportistas olímpicos preparamos medallas con pasta de papel, antorchas olímpicas y pintamos los aros con rollos de cartón.

No podía faltar alguna muestra de arte griego: mosaicos con el dibujo que cada niño eligió y el Partenón formado a modo de rompecabezas con cartulinas.